一、故事劇場
(一) 師資訓練：教師美力提升
1.強化教師本身角色,提升教材組織與結構能力。
2.轉化教師為Art(演員)角色，增進溝通與表達能力，充分展現教師魅力。
3.參加師訓的教師同時也扮演學生角色，能透過戲劇更深入運用同理心技巧,
了解學生實際需求,成為更具親和力的教師。
(二) 兒童戲劇：創造擁有彩虹力的繽紛童年
在兒童戲劇裡需要有繽紛的童年，所以我們會讓寶貝們透過故事戲劇的
學習，以螺旋式的體驗開發屬於他們的彩虹力。
1.觀察力：觀察不同的人、事、物的差異，並產生好奇，一點一滴的累積
能力。
2.記憶力：能夠儲存各種事物的觀察後所累積的能量，增加大腦記憶體的 容量。
3.表達力：能試著表達他們所知道的東西，在眾人面前勇敢陳述。
4.組織力：當寶貝們在表達的過程發現自己的不足時，能夠藉由觀察、
記憶 的能力，重新組織自己所要表達的內容，提升組織能力。
5.創造力：在組織力、觀察力、記憶力與表達力的基礎上，不斷的循環
發展，衍生出其獨特的創造力。
6.想像力：當創造力不斷被開發，便打開了寶貝們自由馳騁的想像力，
讓他們的組織力、 觀察力、 記憶力更強化，表達力更有魅力。
7.合作力：當寶貝們的各種能力在快樂鳥故事劇場螺旋式課程開發下，
更能 培養出寶貝們帶得走的能力－合作力，讓寶貝們擁有如
彩虹般的繽紛童年。
經營面向
